Viernes, 16 Marzo 2018 01:34

Escasean plazas para nivel básico

Cuautla, Morelos, 15 de marzo de 2018

En Morelos, las plazas para docentes en educación básica en el ciclo 2018- 2019 son escasas, pues sólo hay 41 vacantes para educación preescolar indígena, primaria, primaria indígena y educación primaria para adultos.

De acuerdo con la convocatoria del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), con referencia al Concurso de Oposición para el Ingreso al Servicio Profesional Docente se someterán a selección 34 plazas definitivas y siete temporales, las cuales se generarán hasta el 31 de mayo de 2019 de conformidad con los criterios fijos de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Existen 14 vacantes definitivas federalizadas en educación preescolar indígena, 20 plazas federalizadas para educación primaria con este mismo modelo, dos para vacantes temporales en educación primaria indígena y cinco para educación especial especializada en educación básica para adultos nivel primaria.

Cabe destacar que este concurso consta de tres etapas, las cuales se efectuarán del 19 de mayo al 3 de junio del 2018. La etapa uno y dos son parte del examen nacional de conocimientos y habilidades para la práctica docente, donde el primero consta de un promedio de 120 reactivos que evalúan el nivel de dominio sobre los contenidos y los enfoques de enseñanza propios de nivel o disciplina; el segundo es una prueba de habilidades intelectuales y responsabilidades ético- profesionales, consta de un promedio de 120 reactivos de opción múltiple con cuatro opciones de respuesta, aquí se evalúan las habilidades intelectuales del docente, sus capacidades para la comunicación, el estudio, la reflexión y la mejora continua de su práctica, así como las actitudes para el ejercicio docente y la etapa tres consiste en la aplicación de un examen complementario o adicional y en la etapa tres, modalidad de educación indígena, se aplica una evaluación complementaria o adicional, para este caso se aplicará la rúbrica de evaluación del dominio de la lengua objeto de la evaluación en lectura, escritura, expresión oral y compresión auditiva.