Experiencia pedagógica en función del aprendizaje de niñas y niños
Lunes, 26 Febrero 2018 00:00
Escrito por Georgina González Meléndrez
Sierra de Cubitas, feb 26.- Damaris García Pérez es de esas mujeres a las que le sobra la paciencia y el amor para estar durante varias horas al día rodeada de niños, y a pesar de las constantes travesuras de los pequeños mantiene siempre la sonrisa y una frase de cariño hacia ellos.
Ese jovial carácter y su empeño por hacer que la Enseñanza Preescolar mantenga los estándares de calidad la han mantenido laborando frente a los grupos de segundo año de vida por más de 20 años en el Circulo Infantil Flor del Naranjo, de la cabecera municipal.
Funcionan la mayoría de los círculos infantiles afectados por Irma
27 Octubre 2017
LA HABANA.- (ACN) A más de un mes del paso del huracán Irma por casi todo el litoral norte del país, permanecen sin prestar servicios solo 12 de los cerca de 230 círculos infantiles afectados por el fenómeno natural, informó una directiva del Ministerio de Educación (MINED).
María de los Ángeles Gallo, directora nacional de Educación Preescolar, su sector resultó el más perjudicado dentro del sistema educacional cubano, pero tuvo pronta recuperación gracias a la movilización de los refuerzos.
EDUCACIÓN, VIGENCIA DEL PROGRAMA DEL MONCADA EN LAS MONTAÑAS
04 Septiembre 2017
En las montañas de la Sierra Maestra de la provincia de Santiago de Cuba, el total de niños y jóvenes está hoy escolarizado para comenzar este cuatro de septiembre una nueva etapa lectiva.
La vigencia de lo expuesto por Fidel Castro en su alegato de autodefensa La Historia me absolverá, en 1953, hace muy feliz a los de la serranía porque una reforma integral de la enseñanza que empezó al triunfo de la Revolución continúa preparando a las generaciones.
Favorecen en Holguín el desarrollo de los niños a través de la tecnología (+ audio)
Marzo 26, 2017 Escrito por
Niños de preescolar juegan y aprenden en las clases de Computación.
A diferencia de las generaciones anteriores, los niños de hoy entran en contacto con las tecnologías a edades muy tempranas. Es asombroso que sin saber leer aun, sean capaces de utilizar teléfonos, tablets, computadores y múltiples aplicaciones informáticas, incluso mejor que muchos adultos.